Page 201 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd

bÕsƒ¡XÊ\ ‘·s¡>∑‹ >∑<äT\T n|ü]X¯óÁuÛÑ+>± u≤\u≤*ø£\+<äs¡T Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\\≈£î yÓfi¯ó

eTT]øÏ>± e⁄+&˚$. bÕsƒ¡XÊ\ Äes¡D ≈£L&Ü ‘·Tqï+<äTq Á>±eTdüTÔ\T bÕsƒ¡XÊ\qT >∑T]+∫

n|ü]X¯óÁuÛÑ+>± e⁄+&˚~. n|üŒ{ÏøÏ Á>±eTeTT˝Àì |ü{Ϻ+#·Tø√˝Ò<äT.

H˚qT bÕsƒ¡XÊ\˝À C≤sTTHé nsTTq|ü&ÉT bÕsƒ¡XÊ\ dæú‹ ‘Ó\T|ü⁄ <äèX¯´+

ø±HÓ«+≥T s¡Væ≤‘· Á>±eT+>± r]Ã~<äT›≥≈£î H˚qT Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\\ e÷~]>± Ç+^¢wüß MT&çj·T+˝À

#˚dæq ø£èwæ $es¡eTT\T uÀ~ÛkÕÔqì, m˝Ÿ.¬ø.õ., j·TT.¬ø.õ. ‘·s¡>∑‘·T\T ≈£L&Ü

ìs¡«Væ≤kÕÔqì ‘·*¢<ä+Á&ÉT\≈£î ‘Ó*bÕqT. HêD´yÓTÆq
ñbÕ<Ûë´j·T ã~©\˝À uÛ≤>∑+>± H˚qT
$<ä´q+~kÕÔqì, ‘·eT |æ\¢\qT Á|üuÛÑT‘·« bÕsƒ¡XÊ\≈£î
mÁs¡TbÕ˝…+ eT+&É\+ myéT.|æ.|æ.mdt.
|ü+|æ yês¡+, 10 s√E\ #·<äTe⁄qT #·÷&ÉeTì
dü‘·´Hêsêj·TD|ü⁄s¡+ qT+&ç ~ 11`07`2018q
Á>±eTdüTÔ\qT y˚&ÉT≈£îHêïqT. ˇø£y˚fi¯ H˚qT |æ\¢\≈£î
myéT.|æ.|æ.mdt. q]‡+Vü‰|ü⁄s¡+ bÕsƒ¡XÊ\˝À C≤sTTHé
dü]>± uÀ~Û+#·˝Òø£ b˛‘˚ Hê MT<ä ø£˝…ø£ºs¡T≈£î ˝Ò<ë
nsTTHêqT. ~ 11`07`2018q á bÕsƒ¡XÊ\˝À
$<ë´XÊU≤~Ûø±]øÏ |òæsê´<äT #˚j·Te#·Ãì Á>±eTdüTÔ\≈£î
15 eT+~ u≤\u≤*ø£\T e÷Á‘·y˚T
ãVæ≤s¡+>∑+>± #ÓbÕŒqT. n<˚ $<ÛäeTT>± Hê yÓTTu…’˝Ÿ
$<ä´quÛÑ´dæ+#·T#·THêïs¡T. n|üŒ{ÏøÏ Á>±eTeTT˝À
bò˛qT qT+&ç MTs¡T ø£˝…ø£ºs¡T>±]øÏ H˚qT $<ë´s¡Tú\≈£î
#ê˝≤eT+~ ã&çá&ÉT |æ\¢\T Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\\≈£î
#·<äTe⁄ dü]>± #Ó|ü≥˝Ò<äì ‘Ó*j·TCÒj·Te#·TÃqì
yÓfi¯ófl‘·THêïs¡T.
‘Ó*|æHêqT. Ä dü+<äs¡“¤+˝À Á|ü‹ Ç+{ÏøÏ ‹]– Åô|’y˚≥T
H˚qT bÕsƒ¡XÊ\˝À C≤sTTHé nsTTq eTs¡Tdü{Ï
bÕsƒ¡XÊ\\≈£î yÓfi‚fl $<ë´s¡Tú\ C≤_‘ê ‘·j·÷s¡T
s√EqT+&ç Á>±eT+˝À Ç+{ÏÇ+{ÏøÏ ‹]– |æ\¢\qT
#˚düT≈£îHêïqT.
Á|üuÛÑT‘·« bÕsƒ¡XÊ\≈£î |ü+|üe\dæq~>± ø√sêqT.

Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs 189