Page 202 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd
P. 202
Hê&ÉT H˚qT Á>±eTeTT˝À Ç+{Ï+{ÏøÏ yÓ[fl ‘·eT nbÕŒsêe⁄ >±s¡T(ù|¬s+{Ÿ) ` Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\\˝À
|æ\¢\qT bÕsƒ¡XÊ\˝À #˚]Œ+#·eTì
e÷~] Ç+^¢wüß MT&çj·T+˝À #·<äTe⁄
n&ç–q|ü&ÉT Á>±eTdüTú\≈£î Hê≈£î eT<Ûä´ »]–q
#ÓãT‘êsê? &Ó’Ø\T nìï sêkÕÔsê?
dü+uÛ≤wüD $esê\T
ñbÕ<Ûë´j·TT&ÉT ` Áô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\\ ø£+fÒ yÓTs¡T>±Z
ñbÕ<Ûë´j·TT&ÉT ` MT |æ\¢\qT Á|üuÛÑT‘·« bÕsƒ¡XÊ\˝À Ç+^¢wüßMT&çj·T+˝À uÀ~ÛkÕÔqT. eT]j·TT
#˚]Œ+∫q jÓT&É\ MT |æ\¢\≈£î Åô|’y˚≥T
Á|ü‹s√E &Ó’Ø\T ÁyêsTTkÕÔqT.
bÕsƒ¡XÊ\˝À e÷~]>± Ç+^¢wüßMT&çj·T+˝À
nì‘· >±s¡T (ù|¬s+{Ÿ) ` Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\˝À
uÀ~ÛkÕÔqT. eT+∫>± uÀ~ÛkÕÔqT MT |æ\¢\qT
nsTT‘˚ ñ<äj·T+ 8 >∑+ˆˆ\ qT+&ç kÕj·T+Á‘·+
e÷ bÕsƒ¡XÊ\˝À C≤sTTHé #˚j·T+&ç.
5 >∑+ˆˆ\ es¡≈£î bÕsƒ¡XÊ\ e⁄+≥T+~. eT]
ù|¬s+{Ÿ (sêeT#·+Á<äsêe⁄ >±s¡T) ` MTs¡T ˇø£{Ï ¬s+&ÉT
MTs¡T Ä$<Ûä+>± bÕsƒ¡XÊ\˝À e÷ |æ\¢\≈£î
dü+e‘·‡s¡eTT\ ‘·s¡Tyê‘· y˚πs bÕsƒ¡XÊ\≈£î
#·<äTe⁄ #ÓãT‘êsê?
yÓfi¯‘ês¡T. MT ô|’ qeTàø£+‘√ y˚TeTT MT
bÕsƒ¡XÊ\˝À m˝≤ C≤sTTHé #˚j·÷*? ñbÕ<Ûë´j·TT&ÉT ` MTs¡T ø√s¡T≈£îqï düeTj·TeTT\
Á|üø±s¡+ bÕsƒ¡XÊ\˝À #·<äTe⁄#ÓãT‘êqì
ñbÕ<Ûë´j·TT&ÉT ` 8 dü+.\ es¡≈£î H˚qT MT
Áyê‘·|üPs¡«ø£eTT>± Vü‰MT |üÁ‘·eTT ≈£L&Ü Áyêdæ
Á>±eTbÕsƒ¡XÊ\˝ÀH˚ e⁄+{≤qT. qeTàø£+
≈£î<äsê\+fÒ u≤+&é sêdækÕÔqT. sTTkÕÔqT.
ù|¬s+{Ÿ (@&ÉTø=+&É\T >±s¡T) ` Á|üuÛÑT‘·« bÕsƒ¡XÊ\˝À á $<Ûä+>± H˚qT Á>±eTdüTú\T y˚dæq Á|üX¯ï\≈£î
#·<äTe⁄ dü]>± #Ó|üŒ≥+ ˝Ò<äH˚ ø£<ë y˚TeTT u≤<Ûä´‘·‘√ uÛÑs√kÕ Çe«>± ~ 18`9`2018 q
e÷ |æ\¢\qT Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\≈£î Á>±eTeTT˝Àì m˝Ÿ.¬ø.õ. qT+&ç 5e ‘·s¡>∑‹ es¡≈£î
|ü+|ü⁄‘·THêïeTT. Ç|ü&ÉT MT bÕsƒ¡XÊ\≈£î m˝≤
Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\\≈£î yÓfi‚fl $<ë´s¡Tú\T 46 eT+~
|ü+|ü⁄‘ê+?
ˇπø s√E e÷ bÕsƒ¡XÊ\˝À C≤sTTHé nsTTHês¡T. á
ñbÕ<Ûë´j·TT&ÉT ` e÷ bÕsƒ¡XÊ\˝À MT |æ\¢\qT $<Ûä+>± m˝Ÿ.¬ø.õ. qT+&ç 5e ‘·s¡>∑‹ ˝À|ü⁄
#˚]Œ+∫ ˇø£ |ü~s√E\T Hê uÀ<Ûäq #·÷&É+&ç.
u≤\u≤*ø£\T ˇø£ÿs¡T ≈£L&É Áô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\≈£î
H˚qT uÀ~Û+#˚ |ü<äΔ‹ q#·Ãø£ b˛‘˚
yÓfi¯fl≈£î+&É ø±HÓ«+≥T s¡Væ≤‘· Á>±eT+>±
Á>±eTdüTÔ\+<äs¡T ø£\dæ Hê MT<ä ø£˝…ø£ºs¡T>±]øÏ
r]Ã~<ä›&ÉyÓTÆq~.
|òæsê´<äT #˚dæ ‹]– MT |æ\¢\qT Åô|’y˚≥T
bÕsƒ¡XÊ\≈£î |ü+|æ+#·e#·TÃ.
190 Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs
