Page 206 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd

1. ø=‘·Ô|ü*¢ u≤ã÷sêe⁄, ù|¬s+{Ÿ 3. >∑T+‘ê\ y˚DT>√bÕ˝Ÿ, 4e ‘·s¡>∑‹

e÷~ q]‡+Vü‰|ü⁄s¡+ Hê ù|s¡T >∑T+‘ê\
Á>±eTeTT. Hêπ>X¯«s¡¬s&ç¶ e÷kÕºs¡T y˚DT>√bÕ˝Ÿ. H˚qT 4e ‘·s¡>∑‹

á bÕsƒ¡XÊ\≈£î sêø£eTT+<äT e÷ Ç+^¢wüßMT&çj·T+ #·<äTe⁄‘·THêïqT.

≈£îe÷¬sÔqT Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\˝À Hêπ>X¯«s¡¬s&ç¶ e÷kÕºs¡T á bÕsƒ¡XÊ\≈£î
#·~$+#êqT. á e÷kÕºs¡T e∫Ãq e∫Ãq ‘·s¡Tyê‘· H˚qT Áô|’y˚≥T

‘·s¡Tyê‘· Á>±eTeTT˝À Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\≈£î yÓfi‚fl|æ\¢\ bÕsƒ¡XÊ\ qT+&ç á bÕsƒ¡XÊ\˝À C≤sTTHé nsTTHêqT.

‘·*¢<ä+Á&ÉT\+<ä]e<ä›≈£î e∫à eTeTTà\qT ø£*dæ e÷≈£î bÕsƒê´+XÊ\‘√ bÕ≥T Væ≤+B, õ.¬ø. düu…®≈£îº\T
Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\˝À ø£+fÒ eT+∫>± #·<äTe⁄ #ÓãT‘êqì ≈£L&Ü uÀ~ÛdüTÔHêïs¡T. e÷≈£î e÷kÕºs¡T k˛Œ¬øHé Ç+^¢wt

Vü‰MT Ç∫à e÷≈£î qeTàø£+ ≈£î~]Ãq+<äTq ≈£L&Ü uÀ~ÛdüTÔHêïs¡T. H˚qT Áô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\≈£î

~ 18`7`2018q e÷ ≈£îe÷¬sÔqT á Á|üuÛÑT‘·« yÓ[flq|ü&ÉT Hê≈£î #·÷dæ #·<äe≥+ ≈£L&Ü dü]>±
bÕsƒ¡XÊ\˝À C≤sTTHé #˚kÕqT. e÷≈£î Vü‰MT sê˝Ò<äT. eT]j·TT ˝…ø£ÿ\T ≈£L&Ü dü]>± sê˝Ò<äT.

sTT∫Ãq≥T¢>±H˚ e÷kÕºs¡T e÷ |æ\¢\≈£î #·<äTe⁄ u≤>± ø±ì Á|üuÛÑT‘·« bÕsƒ¡XÊ\˝À C≤sTTHé nsTTq ‘·s¡Tyê‘·

#ÓãT‘·THêïs¡T. bÕsƒê\T u≤>± #·<äe>∑\TZ‘·THêïqT. eT]j·TT ˝…ø£ÿ\T

≈£L&Ü u≤>± #˚j·T>∑\T>∑T‘·THêïqT. e÷
2. ø√˝≤ bÕeì, 3e ‘·s¡>∑‹
ñbÕ<Ûë´j·TT\T #·<äTe⁄ u≤>± #ÓãT‘·THêïs¡T.
Hêù|s¡T ø√˝≤ bÕeì. H˚qT
H˚qT ñbÕ<Ûë´j·T eè‹Ô˝À Á|üy˚•+∫q|üŒ{Ï
3e ‘·s¡>∑‹ Ç+^¢wüßMT&çj·T+
qT+&ç H˚qT |üì #˚ùd @ Á>±e÷HÓ’ïHê ø±HÓ«+{Ÿ s¡Væ≤‘·
#·<äTe⁄‘·THêïqT. Hêπ>X¯«s¡¬s&ç¶
Á>±eTeTT>± r]Ã~<äT›#·THêïqT.
e÷kÕºs¡T e÷ Á>±eTeTT˝Àì Á|üuÛÑT‘·«

bÕsƒ¡XÊ\˝À C≤sTTHé nsTTq á bÕsƒ¡XÊ\˝À #·<äTe⁄ $<ë´s¡Tú\T Á|ü‹ $<ë´
‘·s¡Tyê‘· e÷ Hêqï>±s¡T qqTï Áô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\qT+&ç dü+e‘·‡s¡eTT qy√<äj·T, >∑Ts¡T≈£î\ bÕsƒ¡XÊ\ Á|üy˚X¯

e÷ìŒ+∫ á bÕsƒ¡XÊ\˝À C≤sTTHé #˚sTT+#ês¡T. |üØø£å\˝À yÓT]{Ÿ Ä<Ûës¡+>± d”≥T¢ kÕ~Û+#·T#·THêïs¡T.

Hêπ>X¯«s¡¬s&ç¶ e÷kÕºs¡T, Ç‘·s¡ y˚T&ÉyéT >±s¡T¢
H˚qT bÕsƒ¡XÊ\≈£î dü+ã+~Û+∫q ]õwüºs¡T¢,
Ç+^¢wüßMT&çj·T+˝À e÷≈£î bÕsƒê\T ns¡úeTj˚T´˝≤
]ø±s¡T¶ esYÿ n+‘ê Ç+{Ï e<ä› ÁyêdüTø=ì, bÕsƒ¡XÊ\˝À
uÀ~ÛdüTÔHêïs¡T. e÷ bÕsƒ¡XÊ\ ñ<äj·T+ 7`45 >∑+.\
Hê |üP]Ô düeTj·÷ìï $<ë´uÀ<Ûäqπø
qT+&ç kÕj·T+Á‘·+ 6`00 >∑+≥\ es¡≈£î ñ+≥T+~.
$ìjÓ÷–+düTÔHêïqT.
Áô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\ø£+fÒ yÓTs¡T>±Z bÕsƒê\T #ÓãT‘·THêïs¡T.
>∑‘· dü+e‘·‡s¡ ø±\+˝À á bÕsƒ¡XÊ\≈£î
bÕsƒ¡XÊ\˝À sêÁ‹ düeTj·T+˝À ≈£L&Ü düº&û nesY‡
nedüs¡yÓTÆq ø£˙dü eTÚ*ø£ edü‘·T\qT Á>±eTdüTÔ\
ìs¡«Væ≤düTÔHêïs¡T.
düVü≤ø±s¡+‘√ düeT≈£Ls¡Ã≥yÓTÆ+~.

194 Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs