Page 211 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd

|ü≥Tºã≥º&É+ »]–+~. n<˚ düuÛÑ˝À m+.m˝Ÿ.@. >±¬s’q yêdüÔe⁄´˝Ò nsTTq l ã‹Ôì sêCÒ+<äsY ¬s&ç¶ >±s¡T.

l >∑Te«\ u≤\sêE >±s¡T Hê≈£î ˇø£ ø±+Á{≤ø£ºsY Ms¡T Hê≈£î ndü+|üP]Ô>± ñqï Hê\TZ >∑<äT\qT
>±]ì (ˇø£ <ë‘·qT) |ü]#·j·T+ #˚kÕs¡T. á (4 >∑<äT\T), mdt.m+.dæ. #Ó’¬sàHé _ø£å|ü‹ >±s¡T, düs¡Œ+#Y

dü+<äs¡“¤+>± 2 \ø£å\T ÁbÕ<∏ä$Tø£ bÕsƒ¡XÊ\≈£î Ä+>∑¢ ø£s¡TD≤ø£sY ¬s&ç¶ >±] düVü≤ø±s¡+‘√ m+.m˝Ÿ.@. >±]ì
e÷<Ûä´eT+ ø=s¡≈£î, }] ãj·T≥ ndü+|üP]Ô>± ñqï |æ*|æ+∫ Ä s√CÒ bÕ‘· ÁbÕ<∏ä$Tø£ bÕsƒ¡XÊ\ ã&ç˝Àì

ñqï‘· bÕsƒ¡XÊ\ ì]à+#˚ $<Ûä+>± Vü‰MT \_Û+∫+~. düπs«|ü*¢ $Á>∑Vü‰$wüÿs¡D düuÛÑ˝À q÷‘·q 4 >∑<äT\

$sêfi≤\T Á|üø£{Ï+#·&É+ »]–+~. Ä s√E uÛÑeq+ n|üŒ–+#·&É+ »]–+~. }] ∫es¡ Á|üXÊ+‘·
|ü]#·j·TyÓTÆq e´πøÔ <ë‘·, ø±+Á{≤ø£ºsY nsTTq á }] yê‘êes¡D+˝Àì á 4 >∑<äT\ uÛÑeq+˝ÀøÏ e÷]q

á düuÛÑ˝À, á bÕsƒ¡XÊ\˝À #·<äTe⁄≈£îqï á Á>±eTyêdæ ì]à+#·&ÜìøÏ n+^ø£]+∫ <ëìï ≈£L&Ü 3 HÓ\˝À¢H˚
l >∑D|ü‹ ¬s&ç¶ á.mHé.dæ. (ÄsY _) >±]øÏ düHêàq+ |üP]Ô#˚dæ e÷≈£î n+~+#ês¡T.

≈£L&Ü #˚j·T&É+ »]–+~. yês¡T e÷ bÕsƒ¡XÊ\≈£î
e+≥ >∑~, 2 j·T÷ì≥¢ eT÷Á‘·XÊ\\qT
¬s+&ÉT \ø£å\ s¡÷bÕj·T\‘√ nìï ‘·s¡>∑‘·T\≈£î
ì]à+∫ Çe«&É+ »]–+~. yÓ+≥H˚ mdt.m+.dæ. #Ó’¬sàHé,
&É÷´jÓT˝Ÿ &Ódtÿ u…+N\T Çe«&É+ »]–+~.
düs¡Œ+#Y >±] düVü≤ø±s¡+‘√ ã&ç düú\+˝ÀH˚ >∑\
4 >∑<äT\˝À ñqï‘· bÕsƒ¡XÊ\ Çã“+~>± ñ+&É&É+‘√
zesYôV≤&é {≤´+ø˘ qT+&ç ˇø£ ø£HÓø£åHé, ¬s+&Ée~ Á|üø£ÿH˚
yÓ+≥H˚ ˇø£ s√E ø±+Á{≤ø£ºs¡T eT]j·TT <ë‘· nsTTq
ñqï ø£¬s+{Ÿ düuŸùdºwüHé qT+&ç yÓ÷{≤sY <ë«sê ø£HÓø£åHé
sêCÒ+<äsY ¬s&ç¶ >±]ì Ç+ø=ø£ ¬s+&ÉT >∑<äT*ï
Ç|æŒ+#·&É+ »]–+~. ø±˙ Ç|üŒ{ÏøÏ s¡ìï+>¥ yê≥sY
ì]à+#·eTì ø√]‘˚ yÓ+≥H˚ 1e ‘·s¡>∑‹ >∑~

Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs 199