Page 257 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd
P. 257
24 eT+~ ñbÕ<Ûë´j·TT\T |üì#˚düTÔHêïs¡T. ø±ì e+{Ï ø±s¡´Áø£e÷\T #˚|ü≥º&É+, 10e ‘·s¡>∑‹
yêdüÔyêìøÏ $<ë´s¡Tú\ dü+K´≈£î nqT>∑TD+>± 41 $<ë´s¡Tú\≈£î ñ<äj·T+, kÕj·T+Á‘·+ Á|ü‘˚´ø£ ‘·s¡>∑‘·T\T
eT+~ ñbÕ<Ûë´j·TT\T ñ+&Ée\dæ ñ+~. ìs¡«Væ≤+#·&É+, jÓ÷>±, ø£sêfÒ, |ü⁄düÔø£ |üsƒ¡q+ e+{Ï$
ñbÕ<Ûë´j·TT\≈£î ÄdüøÏÔ ñqï n+XÊ\ u≤<Ûä´‘·\H˚ #˚|ü≥º&É&É+, yÓTTø£ÿ\T Hê{Ï bÕsƒ¡XÊ\ n+‘ê |ü#·Ã<äq+
yê]øÏ n|üŒ–+#·&É+, düVü≤bÕsƒ¡´ ø±s¡´Áø£e÷\T #˚j·T&É+, Ä≥\T Ä&ç+#·&É+, kÕ+düÿ è‹ø£
ìs¡«Væ≤+#·&É+, $<ë´s¡Tú\ |ü≥¢ Áù|eT, nbÕ´j·T‘· ø±s¡´Áø£e÷\ ìs¡«Vü≤D, bÕsƒ¡XÊ\ yê]¸ø√‘·‡yê\
ø£*–ñ+&É&É+, ¬s>∑T´\sY>± ‘·*¢<ä+Á&ÉT\‘√ ìs¡«Vü≤D <ë«sê |æ\¢\ HÓ’|ü⁄D≤´\ Á|ü<äs¡Ùq #˚j·T&É+
düe÷y˚XÊ\T ìs¡«Væ≤+#·&É+, $<ë´s¡Tú\qT Á>∑÷|ü⁄\T>± e+{Ï mH√ï ø±s¡´Áø£e÷\T #˚|ü{Ϻ düe÷»+˝À qeTàø£+
#˚dæ Á|ü‹ Á>∑÷|ü⁄ u≤<Ûä´‘· ˇø£ {°#·sY≈£î πø{≤sTT+#·&É+, kÕ~Û+#·&É+‘√ qyÓ÷<äT ô|s¡>∑&É+ »]–+~. Ç+<äT≈£î
&çõ≥˝Ÿ ‘·s¡>∑‘·T\ ìs¡«Vü≤D, ªMT˝À mes¡T Jìj·Tdtμ l mdt.s¡y˚TXŸ, ñbÕ<Ûë´j·T ãè+<ä+ #˚dæq ø£èwæ m+‘√
n_Ûq+<ä˙j·T+.
Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs 245
