Page 256 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd

|æ\¢\+<äs¡÷ ã&ç˝À #˚] #·<äTe⁄‘·THêïs¡T. @ ˇø£ÿs¡÷ qyÓ÷<äTqT ô|+#·&É+ ªq˝Ò¢s¡T MT<ä q&Éø£μ nì

Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\≈£î yÓfi¯fls¡T. Ç+ø± Á|üø£ÿ Á>±e÷\
ìs¡÷|æ+∫q õ.|ü.ñ.bÕ. Hê>∑sYø£s¡÷ï˝Ÿ
qT+&ç ø=+<äs¡T $<ë´s¡Tú\T á bÕsƒ¡XÊ\≈£î ekÕÔs¡T.

$<ë´s¡Tú\T &Ó’Ø sêkÕÔs¡T. ñbÕ<Ûë´j·TT\T s√p sêh+˝Àì Á|üuÛÑT‘·« bÕsƒ¡XÊ\˝À¢ Áø£eT+>±,

ø±s¡´Áø£e÷\T &Ó’Ø˝À sêùdÔ ‘·*¢+Á&ÉT\T |ü]o*+∫ y˚>∑+>± qyÓ÷<äT Áø£y˚T|æ ‘·–Zb˛‘·Tqï H˚{Ï |ü]dæú‘·T˝À¢

s√p dü+‘·ø£+ #˚kÕÔs¡T. ø=+<äs¡T <ë‘·\ düVü≤ø±s¡+‘√ õ˝≤¢ |ü]wü‘Y ñqï‘· bÕsƒ¡XÊ\ Hê>∑sYø£s¡÷ï˝Ÿ˝À e÷Á‘·+

m˝Ÿ.Ç.&ç. {Ï.$. @sêŒ≥T#˚düTø=ì &çõ≥˝Ÿ bÕsƒê\T >∑D˙j·T+>± qyÓ÷<äT ô|]–+~. ô|s¡T>∑T‘·Tqï~.

#·÷|ædüTÔHêïs¡T. 2010˝À <ë‘·\T ø£+|üP´≥sY ≈£L&Ü 2011˝À á bÕsƒ¡XÊ\≈£î l XË{Ϻ s¡y˚TXŸ >±s¡T
Á|ü<ÛëH√bÕ<Ûë´j·TT\T>± ã<ä©ô|’ e#êÃs¡T. n|ü&ÉT
Ç#êÃs¡T. 4, 5 ‘·s¡>∑‘·T\ |æ\¢\T ø£+|üP´≥sYqT ≈£L&Ü
bÕsƒ¡XÊ\ qyÓ÷<äT 6 qT+&ç 10 ‘·s¡>∑‘·T\˝À ‘Ó\T>∑T,
ìs¡«Væ≤kÕÔs¡T. M{Ï‘√bÕ≥T |üP´]ô|ò’&é ˙{Ïì <ë‘·\T
Ä+>∑¢+ ¬s+&ÉT e÷<Ûä´e÷\T ø£*|æ 241 e÷Á‘·y˚T.
n+~düTÔHêïs¡T. qy√<äj·T, >∑Ts¡T≈£î˝≤˝À¢ $<ë´s¡Tú\T
Á|üdüTÔ‘·+ Ä bÕsƒ¡XÊ\ qyÓ÷<äT 1125, ˇø£|ü&ÉT 6
Á|ü‹ dü+e‘·‡s¡+ d”≥T¢ dü+bÕ~düTÔHêïs¡T.
qT+&ç 10 ‘·s¡>∑‘·T\ Ä+>∑¢ e÷<Ûä´eT $<ë´s¡Thú\
ñbÕ<Ûë´j·TT\T uÀ<ÛäHêuÛÑ´düq $TqVü‰ ]ø±s¡T¶\T
dü+K´ 67 ñ+fÒ, Ç|ü&ÉT 423. á 7 dü+e‘·‡sê\
sêj·T&É+ e+{Ï |üqT\qT bÕsƒ¡XÊ\ |üìy˚fi¯˝À¢
ø±\+˝À l XË{Ϻ s¡y˚TXŸ >±s¡T ‘·eT n+øÏ‘·uÛ≤e+,
#˚j·Ts¡T. nsTTHê nìï ]ø±s¡T¶\T düÁø£eT+>±, |üP]Ô
ìã<äΔ‘· ø£*–q ñbÕ<Ûë´j·T ãè+<ä+‘√ ø£*dæ #˚dæq
kÕúsTT˝À ìs¡«Væ≤düTÔHêïs¡T. bÕsƒ¡XÊ\ u≤>±
ø£èwæ, kÕ~Û+∫q |òü*‘ê\e\¢ Hê>∑sYø£s¡÷ï˝Ÿ õ˝≤¢
|üì#˚j·T&É+, HêD´yÓTÆq $<ä´ n+<ä&É+‘√ qyÓ÷<äT
πø+Á<ä+˝Àì 5 Åô|’y˚{Ÿ ñqï‘· bÕsƒ¡XÊ\\T
100% »s¡>∑&É+‘√bÕ≥T Á>±eTdüTÔ\T #Ó’‘·q´+bı+~
eT÷‘·|ü&ܶsTT. ˇø£ õ˝≤¢ πø+Á<ä+˝À mkÕº_¢wt¶ Åô|’y˚{Ÿ
düVü≤ø£]+#·&É+‘√ me«s¡÷ ã&ç e÷q≈£î+&Ü ô|’
bÕsƒ¡XÊ\\T eT÷‘·|ü&ç, Ä $<ë´s¡Tú\T ˇø£ Á|üuÛÑT‘·«
‘·s¡>∑‘·T\T #·<äTe⁄‘·THêïs¡T. 2018e dü+e‘·‡s¡+˝À
bÕsƒ¡XÊ\˝À qyÓ÷<äT ø±e&ÉeT+fÒ Ä bÕsƒ¡XÊ\
Hêπ>X¯«sY ¬s&ç¶ >±]ì qs¡dæ+Vü‰|ü⁄s¡+≈£î ã~© #˚j·T&É+
|üìrs¡TqT eTq+ ns¡ú+ #˚düTø√e#·TÃ. Á|üuÛÑT‘·«
»]–+~. M]ì ã~© #ÓjÓTT´<äT› nì Á>±eT Á|ü»\T
ìs¡«Vü≤D˝À ñqï dü+düú\T s√Es√E≈£î qeTàø£+
myéT.Ç.z., myéT.ÄsY.z. >±s¡¢ ø±sê´\j·T+ eTT+<äT
ø√˝ÀŒ‘·Tqï Á|üdüTÔ‘· ‘·s¡TD+˝À ˇø£ bÕsƒ¡XÊ\ Åô|’y˚{Ÿ
<Ûäsêï#˚dæ yê]øÏ $q‹|üÁ‘·+ Çe«&É+ »]–+~.
bÕsƒ¡XÊ\\qT eT÷dæy˚ùd ~X¯>± $<ë´s¡Tú\qT,
Ms¡T á bÕsƒ¡XÊ\˝ÀH˚ ø±≈£î+&Ü ã~© nsTTq ‘·*¢<ä+Á&ÉT\qT, düe÷C≤ìï Äø£]¸+#·&É+,

bÕsƒ¡XÊ\˝À Ç<˚ |üìrs¡T ø£qãs¡Tdü÷Ô $»j·÷\T qeTàø±ìïbı+<ä&É+ H˚{Ï |ü]dæú‘·T\˝À nkÕ<Ûës¡D

kÕ~ÛdüTÔHêïs¡T. Ä ø£<∏äqT ≈£L&Ü Ç+ø√ ø£<∏ä˝À n+X¯+. 2011˝À 17 eT+~ ñbÕ<Ûë´j·TT\T ñqï

bÕsƒ¡XÊ\˝À $<ë´s¡Tú\ dü+K´ ô|s¡>∑&É+‘√ Á|üdüTÔ‘·+
#·÷&=#·TÃ.

244 Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs