Page 247 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd

$<ë´s¡Tú\ dü+|òüT+ @s¡Œ]∫, Á|ü‹ eT+>∑fi¯yês¡+ b˛dtº n+<äCÒdæq $<ë´s¡Tú\≈£î ãT<Ûäyês¡eTT n+<äs¡÷

u≤ø˘‡ zô|Hé #˚d,æ n<˚ $<Ûä+>± ìC≤sTT‹ u≤ø˘‡ì eTT+<äT ãVüQeT‹ Á|ü<Ûëq+ #˚dæ yÓT#·TÃø√e&É+

≈£L&Ü zô|Hé#˚dæ yê{Ïì u≤<Ûä´‘·>∑\ ñbÕ<Ûë´j·TTìøÏ ô|s¡T>∑T‘·T+~. ‘·<ë«sê $<ë´s¡Tú\≈£î ‘·eT~ ø±ì
n|üŒ–kÕÔs¡T. b˛dtºu≤ø˘‡˝À ñqï yê{Ïì ñ‘·Ôsê\T, edüTÔe⁄ @<Ó’Hê düπs kı+‘·+ #˚düTø√≈£î+&Ü u≤≈£î‡˝À

düeTdü´\T, düe÷#êsê\T yÓTT<ä\>∑T yê{Ïì y˚s¡T#˚dæ y˚j·T&É+ »s¡T>∑T‘·T+~. Bìe\¢ $<ë´s¡Tú\≈£î

ãT<Ûäyês¡+ ÁbÕs¡úq˝À eT+∫ ñ‘·Ôs¡+, ø£$‘·, ìC≤sTTr n\yê≥e⁄‘·T+~. <=+>∑‘·q+
düe÷#ês¡+, düeTdü´\T yÓTT<ä\>∑Tyê{Ïì #·~$ n\yê≥Tø±<äT. ‘·|ü ˇ|ü≈£îì kÕeTs¡ú´+ \_ÛdüTÔ+~.

n+<ä]ø° ‘·|ü\T ˝Ò≈£î+&Ü ÁyêXÊ&Éì $ì|æ+#·&É+ Ç~ nuÛÑ´düq+˝À ˇø£ uÛ≤>∑+>± e÷πs neø±X¯+ ñ+~.

»s¡T>∑T‘·T+~. M{Ï˝À ñ‘·ÔeT+>± ñqï ø£$‘·\T,
X¯óÁø£, X¯ìyêsê\T Á|ü‘˚´ø£ ø±s¡´Áø£e÷\T
ì»yÓTÆq düeTdü´\T, düe÷#êsê\T #·÷dæ $<ë´s¡Tú\≈£î
ìs¡«Væ≤+#·&É+
ãVüQeT‹ Á|ü<Ûëq+ n+<äCÒdæ Áb˛‘·‡Væ≤kÕÔs¡T,

‘·|ü\qT düe]+∫qyê{Ïì b˛dtºu≤ø˘‡ ô|ò’\T˝À X¯óÁø£, X¯ìyêsê\T ¬s+&ÉT ~qeTT\T |æ\¢\≈£î
ô|&É‘ês¡T. Ä≥\T, kÕ+düÿè‹ø£ ø±s¡´Áø£e÷\T ìs¡«Væ≤+#·&É+

ø√dü+ πø{≤sTT+#·&É+ »s¡T>∑T‘·T+~. Ç$ s={°Hé>±
Bìe\¢ $<ë´s¡Tú˝À¢ <ë–ñqï Á|üXÊïe[
e÷]‘˚ |ü#·Ã<äq+ |ü]X¯óÁuÛÑ‘· ø=s¡≈£î πø{≤sTT+∫
ãj·T{ÏøÏ edüTÔ+~. düeTdü´\qT m˝≤
|ü]düsê\qT X¯óÁuÛÑ|üs¡T#·Tø√e&É+ »s¡T>∑T‘·T+~.
|ü]wüÿ]+#·Tø√yê˝À ‘Ó\TdüT≈£î+{≤s¡T. ô|<ä›yê]øÏ
X¯óÁø£yês¡+ ¬s+&ÉT >∑+≥\ qT+&ç ñbÕ<Ûë´j·TT\≈£î
$TÁ‘·T\≈£î ñ‘·Ôsê\T m˝≤ sêj·÷˝À ‘Ó\TdüT≈£î+{≤s¡T.
Ä≥\T Ä&ç+#·&É+ »s¡T>∑T‘·T+~. n<˚$<Ûä+>±
Bìe\¢ n+‘·s¡Z‘· uÛ≤eq\T ãj·T{ÏøÏ #Ó|ü≈£î+{≤s¡T.
X¯ìyês¡+ kÕ+düÿè‹ø£ ø±s¡´Áø£e÷\T nsTTHê bÕ≥\T,
‘·|ü\T ˝Ò≈£î+&Ü #·<äe≥+ Áyêj·T≥+ H˚s¡TÃ≈£î+{≤s¡T.
ø£<∏ä\T, ø£$‘·\T &Ó’˝≤>¥‡, &ÜqT‡\T yÓTT<ä\>∑T
n<˚$<Ûä+>± ìC≤sTTrô|f…ºqT Á>ö+&√¢ $wüj·÷\ô|’ ìs¡«Væ≤+#·&É+ »s¡T>∑T‘·T+~.

@sêŒ≥T#˚dæ ô|≥º&É+ »]–+~. n~ ≈£L&Ü Á|ü‹
M{Ïe\¢ X¯Øs¡<äè&ÛÉ‘·«+, e÷qdæø£ ñ˝≤¢dü+ ø£*–
ãT<Ûäyês¡+ zô|Hé#˚dæ yê{Ï˝À ñqï yê{Ïì dü+ã+~Û‘·
uÀ<ÛäHêuÛÑ´düq Á|üÁøÏj·T˝À #·Ts¡T>±Z bÕ˝§Z+{≤s¡T. @<Ó’Hê
$<ë´s¡Tú\ø≈£î ÁbÕs¡úq˝À#·÷|æ n+<ä] eTT+<äT
nuÛÑ´düq Á|üÁøÏj·T\qT ‘=+<äs¡>± H˚s¡TÃ≈£î+{≤s¡T.
n+<äCÒj·T&É+ »s¡T>∑T‘·T+~.
M{Ï‘√bÕ≥T ã&ç ‘√≥ ìs¡«Vü≤D |ü]düsê\
Bìe\¢ bÕsƒ¡XÊ\ ÁbÕ+>∑D+˝À $<ë´s¡Tú\T
|ü]X¯óÁuÛÑ‘· yÓTT<ä\>∑T ø±s¡´Áø£e÷\qT ìs¡«Væ≤+∫ yê]øÏ
b˛>=≥Tº≈£îqï edüTÔe⁄\T nq>± ô|qTï\T, ô|ì‡\T¢,
|üì nqTuÛÑe+ ø£*ŒdüTÔHêï+. Bìe\¢ eTq |ü]düsê\T,
s¡ã“s¡T¢, H√{Ÿ |ü⁄düÔø±\T, |ü⁄düÔø±\T yÓTT<ä˝…’q $\TyÓ’q eTqeTT, Ç‘·s¡T\ n+<äs¡÷ X¯óÁuÛÑ‘·qT bÕ{Ï+#ê*

ã+>±s¡T, yÓ+&ç edüTÔe⁄\T @$ <=]øÏq yê{Ïì á nì ‘Ó\TdüT≈£î+{≤s¡T. ‘·*¢<ä+Á&ÉT\≈£î |üì˝À

u≤ø˘‡˝À y˚j·T&É+ »s¡T>∑T‘·T+~. ìC≤sTTr>± düVü‰j·T+#˚j·T&ÜìøÏ dæ<äΔyÓTÆ, Ç‘·s¡T\≈£î kÕj·T+#˚ùd

>∑TD+ ô|s¡T>∑T‘·T+~.

Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs 235