Page 233 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd

á Áø£eT+˝À Á>±eT+˝Àì ô|<ä›\qT, nHêïqT. <ëìøÏ myéT.Ç.z., >±s¡T ªªe<ä›e÷à, n˝≤

ñ<√´>∑düTÔ\qT, dü+|üqTï\qT eT+∫˙{Ï ø√dü+ n+<ä]˙ Ø#ÛêsY® ø√dü+ &ÉãT“\T n&É>∑ø£+&ç Hê |æ\¢\T
$sêfi¯+ n&É>∑≥+ ÁbÕs¡+_Û+#êqT. á $<Ûä+>± 2 Ç<˚ bÕsƒ¡XÊ\˝À #·<äTe⁄≈£îHêïs¡T. eT+∫ kÕúsTT˝À

HÓ\\T >∑&ç∫+~ ø±˙ mes¡÷ düŒ+~+#·˝Ò<äT. ñHêïs¡T. ø±ã{Ϻ H˚qT bÕsƒ¡XÊ\ $<ë´s¡Tú\ ø√dü+
eT+∫˙{Ï ø±s¡T¶qT XÊX¯«‘·+>± H˚H˚ Ø#ÛêsY® #˚sTTkÕÔqTμμ
e÷ eT+&É\ $<ë´XÊK n~Ûø±] l ‘ê{Ïø=+&É
nì 2014 dü+e‘·‡s¡+˝À ø=‘·Ôø±s¡T¶ ø=ì, Ø#ÛêsY®
<ä‘êÔÁ‘˚j·T >±] Ç\T¢ e÷ bÕsƒ¡XÊ\ eTT+<˚ nsTTHê,
#˚sTT+∫ yê] düreTDÏ leT‹ ‘ê{Ïø=+&É düTo\
yês¡T e÷ bÕsƒ¡XÊ\≈£î ¬s+&ÉTkÕs¡T¢ e∫ÃHê H˚qT yê]ì
>±] #˚‘·T\ MT<äT>± n+<ä#˚XÊs¡T.
$sêfi¯+ n&É>∑&ÜìøÏ dü+ø√∫+#êqT. Ä ‘·s¡Tyê‘· eT∞fl

e÷ bÕsƒ¡XÊ\≈£î myéT.Ç.z. >±s¡T e∫Ãq|ü&ÉT n|üŒ{Ï qT+&ç Ç|üŒ{Ï es¡≈£î bÕsƒ¡XÊ\˝À
ªªˇø£kÕ] n&ç–#·÷&É≥+˝À ‘·|ü˝Ò<äT. ÇùdÔ ÇkÕÔs¡T. eT+∫˙{Ï düeTdü´ ˝Ò≈£î+&Ü b˛sTT+~. 2016

˝Ò<ä+fÒ H˚H˚ ø=qkÕ–<ë›+μμ nì ìs¡ísTT+#·Tø=ì, dü+e‘·‡s¡+˝À l ‘ê{Ïø=+&É <ä‘êÔÁ‘˚j·T >±s¡T
ªª$Tqs¡˝Ÿ yê≥sY ø±s¡T¶ ˇø£ HÓ\ Ø#ÛêsY® #˚sTT+#·+&ç ø°]ÔX‚wüß\T nsTTq|üŒ{Ïø° yê] düreTDÏ leT‹

kÕsYμμ nì n&ç>±qT, ªªˇø£HÓ\ ‘·s¡Tyê‘· eT∞fl me]ì ‘ê{Ïø=+&É düTo\ >±s¡T eT]j·TT ≈£îe÷s¡T&ÉT
n&ÉT>∑T‘ês¡T?μμ nì yês¡T qqTï Á|ü•ï+#·&É+ l ‘ê{Ïø=+&É dü∫Hé >±s¡T Á|ü‹ HÓ˝≤ $sêfi≤ìï

»]–+~. ªªÇ+ø± me¬s’Hê Á>±eT ô|<ä›\qT n+<ä#˚düTÔHêïs¡T.

n&ÉT>∑T‘êqT ˝Ò<ë H˚H˚ Ø#ÛêsY® #˚sTTkÕÔqT kÕsYμμ

|òü*‘ê\ |ü]o\q 2. $<ë´s¡Tú\≈£î ˙fi¯fl ãs¡Te⁄ ‘·–Z+#·>∑*>±+.

3. $<ë´s¡Tú\T ‘·s¡#·T>± nHês√>±´ìøÏ >∑Ts¡e&É+
1. eT+&É\ |ü]wü‘Y ÁbÕ<∏ä$Tø£ bÕsƒ¡XÊ\ (>±+BÛ)
ø=+‘·y˚Ts¡≈£î ‘·–Z+~.
$<ë´s¡Tú\≈£î eT+∫˙{Ï düeTdü´ XÊX¯«‘·+>±
4. $<ë´s¡Tú\T Vü‰»s¡T XÊ‘·+ ø=+‘·y˚Ts¡
|ü]cÕÿs¡+ nsTT+~.
ô|+#·>∑*>±+.

Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs 221