Page 235 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd

Ä yÓ+≥H˚ Á>±eT düs¡Œ+#Y l πøX¯uÀsTTq Áb˛ôddt bòÕ˝À&é

eT\¢j·T´ j·Tdt.j·T+.dæ. #Ó’s¡àHé l ‘·˙ïs¡T y˚DT,
‘·s¡#·T>± $<ë´s¡Tú\T ‘·*¢<ä+Á&ÉT\T,
j·T+.|æ.{Ï.dæ. <ëìj˚T˝Ÿ, q÷‘·qeTT>± m+|æ¬ø’q
j·Tdt.j·T+.dæ. düe÷y˚XÊ\T @sêŒ≥T#˚j·T&É+, yê]
j·T+.|æ.{Ï.dæ. |üsêø±\ ñù|+<äsY $<ë´s¡Tú\,
|æ\¢\ #·<äTe⁄\ >∑T]+∫ #·]Ã+#·&É+, ã&çøÏsêì |æ\¢\
‘·*¢<ä+Á&ÉT\T yÓTT<ä\>∑T yê]‘√ düe÷y˚X¯+
Ç+&É¢≈£î yÓ[fl yê]ì bÕsƒ¡XÊ\≈£î rdüT≈£îsêe&É+
@sêŒ≥T#˚j·T&ÉyÓTÆ+~. eTq Á>±eTeTT˝Àì bÕsƒ¡XÊ\˝À
#˚düTÔHêï+. Á|ü‹ X¯ìyês¡+ kÕ+düÿ è‹ø£ ø±s¡´Áø£e÷\T,
Ç+^¢wt MT&çj·T+ ñqï<äì, ñbÕ<Ûë´j·TT\T eT+∫>±
yê´düs¡#·q, ∫Á‘·˝ÒKq, øÏ«CŸ b˛{°\qT ìs¡«Væ≤+#·&É+
uÀ~ÛdüTÔHêïs¡ì eTq |æ\¢\qT eTq bÕsƒ¡XÊ\˝À
»s¡T>∑T‘√+~.
#·~$<ë›eTì @ø£Á^e+>± rsêàì+#ês¡T.
1 eT]j·TT 2 ‘·s¡>∑‘·T\≈£î |ü]düsê\ $C≤„q+
eT+&É\ $<ë´~Ûø±] l |æ. <Ûësêdæ+>¥, |ü⁄düÔø£+˝Òq+<äTq ñbÕ<Ûë´j·TT\ eT+<äs¡eT÷

dæ.ÄsY.|æ. leT‹ õ.edü+‘· >±s¡\ düeTø£å+˝À düs¡Œ+#Y 5,000/` s¡÷bÕj·T\‘√ Åô|’y˚≥T bÕsƒ¡XÊ\ yês¡T

‘·q ≈£L‘·Ts¡T\qT, ‘·q k˛<äs¡T\ |æ\¢\qT, ñ|üjÓ÷–+#˚ |ü]düsê\ $C≤„q+ |ü⁄düÔø±\qT
yês¡T¶yÓT+ãs¡T l ø£{≤º |ü+#êø£å] ‘·q ≈£L‘·T]ï, ñ∫‘·eTT>± n+~+#ê+.

≈£îe÷s¡TDÏí eTs√ yês¡T¶ yÓT+ãs¡T leT‹ n\≈£î+≥¢
|òü*‘ê\ |ü]o\q
|ü⁄wüŒ ‘·q ≈£îe÷s¡Tì, &û\s¡T ø£{≤º >√es¡ΔHé ‘·q
$<ë´s¡Tú\ qyÓ÷<äT 68 qT+&ç 122 es¡≈£î
≈£L‘·T]ï, j·Tdt.j·T+.dæ. #Ó’s¡àHé ‘·q ≈£îe÷s¡TDÏí
ô|]–+~. ‘·*¢<ä+Á&ÉT\T ‘·s¡#·T>± bÕsƒ¡XÊ\qT
bÕsƒ¡XÊ\˝À #˚]Œ+#ês¡T. e÷ bÕsƒ¡XÊ\˝À |üì#˚düTÔqï
dü+<ä]Ù+∫ ‘·eT |æ\¢\ >∑T]+∫ ‘Ó\TdüT≈£î+≥÷, ‘·eT
ñbÕ<Ûë´j·TT&ÉT l õ. u≤˝≤#·+Á<äT >±] ≈£îe÷s¡T&ÉT
jÓTTø£ÿ dü+‘√cÕìï e´ø£Ô+#˚düTÔHêïs¡T. eT]j·TT
≈£L&É e÷ bÕsƒ¡XÊ\˝ÀH˚ $<ä´quÛÑ´dædüTÔHêï&ÉT. Bì‘√
$<ë´s¡Tú\ jÓTTø£ÿ Vü‰»s¡T XÊ‘·+ ô|]–q~. >∑T+&Ü\
Á|üuÛ≤$‘·T˝…’q #ê˝≤ eT+~ ‘·*¢<ä+Á&ÉT\T ‘·eT
>∑DÒwt 5e ‘·s¡>∑‹ eT+&É\ kÕúsTT˝À »]–q ∫Á‘·˝ÒKq
|æ\¢\qT Åô|’y˚≥T ã&ç qT+&ç e÷ ã&ç˝À #˚]Œ+#ês¡T.
b˛{°˝À ~«rj·T ãVüQeT‹ bı+~Hê&ÉT. ôdô|º+ãs¡T
‘·*¢<ä+Á&ÉT\T e´ekÕj·T |üqT\T, ≈£L©\≈£î yÓ[fl
5, 2019 Hê&ÉT e÷ bÕsƒ¡XÊ\ ñbÕ<Ûë´j·TT\
kÕj·T+Á‘·+ edüTÔqï+<äTq yê] |æ\¢\qT kÕj·T+Á‘·+
ùde\qT >∑T]Ô+∫ õ˝≤¢ $<ë´XÊK yês¡T
5 >∑+≥\ es¡≈£î bÕsƒ¡XÊ\˝À ñ+&˚≥≥T¢ #·÷&Ü\ì
l |æ. qs¡‡j·T´qT õ˝≤¢ ñ‘·ÔeT ñbÕ<Ûë´j·TTì>±
yê]‘√ ¨+es¡Tÿ #˚sTT+#ê\ì ø√sês¡T. n+<äT≈£î
m+|æø£#˚dæ |òüTq+>± dü‘·ÿ]+#·&É+ »]–+~.
n+^ø£]+#ê+. Á|ü‹ s√E 5 >∑+≥\ es¡≈£î Ç<ä›s¡T
l _. Msê¬s&ç¶ >±]ì \j·THé‡ø£¢uŸ dü÷sê´ù|≥ yês¡T,
ñbÕ<Ûë´j·TT\ #=|üq ñ+≥÷ bÕsƒ¡XÊ\˝ÀH˚
l |æ. ø£s¡TD≤ø£sY ¬s&ç¶ì düπs«|ü*¢ sê<ÛëøÏwüHé yê\+≥]
¨+esYÿ #˚sTTdüTÔHêï+.
Äs¡ZHÓ’CÒwüHé yês¡T, l õ.u≤˝≤ #·+Á<äTqT nø£ås¡
bòÂ+&˚wüHé yês¡T |òüTq+>± düHêàì+#ês¡T.

Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs 223