Page 237 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd
P. 237

Á|üø£è‹dæ<äΔyÓTÆq ms¡Te⁄\‘√ yÓTTø£ÿ*ï ô|+#·≥+e\¢      ø=ìï s√E\ ‘·sê«‘· yê] ÁX¯eT≈£î ‘·–q

               eTqeTT m+‘· Äs√>∑´+>± ñ+{≤yÓ÷ ≈£L&Ü yês¡T |òü*‘·+>± ‘√≥˝À |üP∫q |üPe⁄\T, Ä≈£î≈£Ls¡\T,

               ‘Ó*bÕs¡T. yês¡T #Óù|Œ $wüj·÷\qT m+‘√ ≥yÓ÷{≤\qT ø√dæ ñbÕ<Ûë´j·TT\≈£î rdüTø=ìe∫Ã
               ÁX¯<ëΔX¯≈£îÔ\‘√ $Hêïs¡T.                        Ç#êÃs¡T. Ä düeTj·T+˝À yê]˝À n‘·´+‘· ñ‘ê‡Vü≤+

                                                               Äq+<ä+ dü+‘·è|æÔ eT]j·TT Ä ‘√≥ MT<ä n_Ûe÷q+
                     $<ë´s¡Tú\≈£î ne>±Vü≤q ø£*Œ+#·≥y˚Tø±ø£ yês¡T
                                                               düTdüŒwüº+>± ø£ì|æ+#êsTT.
               e÷ ô|s¡{Ïdüú˝≤ìï dü+<ä]Ù+#ês¡T. nø£ÿ&É ñqï eT{Ϻ
               yÓTTø£ÿ\T ô|+#·{≤ìøÏ nqTe⁄>± ˝Ò<äì #Ó|æŒ eTT+<äs¡     á ø±s¡´Áø£eT+|ü≥¢ yês¡T bı+~q C≤„Hêìï

               Ä düú˝≤ìï ‘·$«+∫ yÓTTø£ÿ\T ô|+#·{≤ìøÏ nqTyÓ’q yês¡T $T–*q $TÁ‘·T\‘√ |ü+#·T≈£îì yê]ì ≈£L&Ü
               eT{Ϻì b˛sTT+#ês¡T. á ø±s¡´Áø£eT ì$T‘·ÔyÓTÆ ‘·eT ‘·eT Çfi¯fl˝À yÓTTø£ÿ\T ô|+#·eTì düVü≤»dæ<äΔ+>±

               Bìj·T+<äT n_Ûs¡T∫ ø£*–q ø=+‘·eT+~ $<ë´s¡Tú\qT @ @ edüTÔe⁄\‘√ ms¡Te⁄ ‘·j·÷s¡T#˚düTø√yê˝À ≈£L&Ü

               mqTïø=ì yês¡T #˚j·Te\dæq |üqT\qT $<ë´s¡Tú\≈£î #Ó|æŒ eT]j·TT Äs√>∑´ |ü]s¡ø£åD düVü≤»dæ<äΔ ms¡Te⁄\
               ‘Ó\T|ü⁄≥≈£î Á|ü‹s√p düeTj·TkÕ]DÏ˝À ø=+‘· <ë«sê |ü+&ç+∫q ≈£Ls¡>±j·T\ e\q m˝≤

               düeTj·T+ πø{≤sTT+#ês¡T. yê]øÏ yÓTTø£ÿ\T ô|+#˚ ø£\T>∑T‘·T+<√ ≈£L&Ü #ÓbÕŒs¡T. eT]j·TT »qà~qeTT

               ø±s¡´Áø£eT+ >∑T]+∫ Ä düeTj·T+˝À ne>±Vü≤q eT]j·TT $X‚wü dü+<äsꓤ\˝À yÓTTø£ÿ*ï

               ø£*Œ+#ês¡T.                                     ãVüQeT‘·T\T>± Ç∫à eT]ø=+‘·eT+~ì yÓTTø£ÿ\T
                                                               ô|+|üø£+ô|’ Áb˛‘·‡Væ≤+#·eTì ‘Ó*bÕs¡T.
                     Ä düú\eTT˝Àì eT{ϺøÏ nqT>∑TD+>± @j˚T

               yÓTTø£ÿ\T Hê{≤* @j˚T düeTj·TeTT\˝À ˙s¡T b˛j·÷*.       á ø±s¡´Áø£eT+ <ë«sê |ü+≥\T |ü+&ç+#˚ ¬s’‘·T

               düVü≤» dæ<äΔyÓTÆq ms¡Te⁄ |ü+#·>∑e´ n+fÒ >√eT÷Á‘·+, ø£wüº+ ‘Ó*dæ e∫Ã+~. Ä s√E qT+∫ eT<ë´Vü≤ï
               Äe⁄ù|&É, Äe⁄bÕ\T, ô|s¡T>∑T, Äe⁄HÓsTT´ ◊<äT uÛÀ»q+ eè<∏ë#˚j·T≈£î+&Ü |ü]X¯óÁuÛÑ‘· bÕ{Ïdü÷Ô ‘·eT

               |ü<ësêú\T eT]j·TT ø£\T¢, ø=ã“]˙fi¯ófl, #Ós¡T≈£îs¡dü+ $TÁ‘·T\≈£î ≈£L&Ü ˇø£ÿ yÓT‘·T≈£î ≈£L&Ü eè<∏ë#˚j·Te<ä›ì

               ns¡{Ï|ü+&ÉT >∑TE® (eTT<ä›) yÓTT<ä˝…’q |ü<ësêú\‘√ ‘Ó*bÕs¡T.
               ms¡Te⁄ ‘·j·÷s¡T#˚ùd $<Ûëq+ Ä ms¡Te⁄ yÓTTø£ÿ\≈£î
                                                                     á ô|s¡{Ï‘√≥ ô|+|üø£+ e\q $<ë´s¡Tú\˝À
               @ $<Ûä+>± yÓj·÷´* ‘Ó*|æ Ä u≤<Ûä´‘·\ì ø=+‘·eT+~
                                                               Áø£eT•ø£åD u≤<Ûä´‘·˝≤+{Ï eT+∫ \ø£åD≤\T
               $<ë´s¡Tú\≈£î n|üŒ#Ó|üŒ&É+ »]–+~. Ä |üqT\T #˚ùd
                                                               n\e&ܶsTT.
               $<ë´s¡Tú\≈£î #˚‹ ‘=&ÉT>∑T\qT ≈£L&Ü yêπs |ü+|æD°
                                                                     Ç~ e÷ ô|s¡{Ï‘√≥ ø£<∏ä
               #˚XÊs¡T.
                                                                |æ\¢\T @eT+≥THêïs¡T?
                     $<ë´s¡Tú\T ‘·eTøÏ n|üŒ#Ó|æŒq |üqT\ì m+‘√

               Äq+<ä+‘√ u≤<Ûä´‘·‘√ ìs¡«Væ≤+#˚yês¡T. ôd\e⁄            øÏ#ÓHé >±¬s¶Hé e\¢ H˚qT mH√ï $wüj·÷\T

               ~qeTT\˝À ≈£L&Ü yês¡T bÕsƒ¡XÊ\øÏ e∫à yÓTTø£ÿ\≈£î H˚s¡TÃ≈£îHêïqT. øÏ#ÓHé >±¬s¶Hé e\¢ y˚TeTT m+‘√

               ˙s¡Tb˛j·T&É+ e+{Ï |üqT\T #˚kÕÔs¡T.              s¡T∫ø£s¡yÓTÆq ≈£Ls¡>±j·T\T ‹q>∑\TZ‘·THêï+. Ç~

                Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs                                    225
   232   233   234   235   236   237   238   239   240   241   242