Page 268 - School Leadership Stories EM - 01-10 stories.pmd

• bÕsƒ¡XÊ\ πøe\+ $<ë´ HÓ’|ü⁄D≤´\πø bÕsƒ¡XÊ\ j·÷»e÷q´ ø£$T{Ï, j·TTe‘·, |üPs¡«

>±≈£î+&Ü $<˚´‘·s¡ n+XÊ˝À¢ ≈£L&Ü $<ë´s¡Tú\‘√ düe÷y˚X¯+ :
(dü+^‘·+, qè‘·´+, Ä≥\T, øÏ«CŸ,
bÕsƒ¡XÊ\ |ü⁄q¬s’«uÛÑe+`Á>±eT j·TTe‘· bÕÁ‘˚
yê´düs¡#·q, ñ|üHê´dü, @ø£
mC…+&Ü>± düe÷y˚X¯+ ôV≤#Y.j·T+. >±] n<Ûä´ø£å‘·q
bÕÁ‘ê_Ûqj·T+) ÁbÕ<Ûëq´‘· ÇdüTÔ+<äì.
»]–+~. Á>±eT j·TTe»q dü+|òü÷\ u≤<ÛäT´\+<äs¡÷,
• πøe\+ #·<äTe⁄˝À #·Ts¡T≈£î>± ñqï
mdt.myéT.dæ yÓT+ãsY‡ á düe÷y˚XÊìøÏ Vü‰»¬s’Hês¡T.
$<ë´s¡Tú\πø >±ø£ HÓeTà~>± ñqï
bÕsƒ¡XÊ\ ôV≤#Y.j·T+. bÕsƒ¡XÊ\qT ø±bÕ&ÉTø√yê*‡q
$<ë´s¡Tú˝À¢ <ë– ñqï kÕeTsêú´\T
Ä˝À#·q\qT $e]+#ês¡T. {°#·sY‡ MT{Ï+>¥˝Àì ‘·eT
>∑T]Ô+∫ yê]ì eTT+<äT≈£î kÕπ> ~X¯>±
ìs¡íj·÷\ô|’ yê]øÏ ne>±Vü≤q ø£*Œ+#ês¡T.
bÕsƒ¡XÊ\ |üì#˚düTÔ+<äì.
• ñbÕ<Ûë´j·TT\T uÀ<ÛäHêHÓ’|ü⁄D≤´\T,

uÀ<ÛäHêqTuÛÑyê\T, ìs¡«Vü≤D HÓ’|ü⁄D≤´\T

eT]j·TT dü+|òüT{Ï‘· X¯øÏÔì Á|ü»\≈£î
|ü]#·j·T+ #˚j·T≥+.
• bÕsƒ¡XÊ\ ø£*ŒdüTÔqï edü‘·T\qT,

dü<äTbÕj·÷\qT (myéT.&ç.myéT,
j·T÷ìbòÕyéT, kÕÿ\sYwæ|t‡ ˝≤+{Ï$)

$e]+#·≥+.
Á>±eT j·TTe‘· n+<äs¡÷ ñ‘ê‡Vü≤+>±
ô|’ $wüj·÷\qT Á>±eT+˝ÀøÏ ã\+>± rdüT¬ø[fl
eTT+<äT≈£î e∫à ã&çô|’ ‘·eT≈£îqï >ös¡e+‘√,
bÕsƒ¡XÊ\ $<ë´s¡Tú\ qyÓ÷<äT dü+K´qT ô|+#ê\+fÒ
n_Ûe÷q+‘√ bÕsƒ¡XÊ\≈£î ø£è‘·»„‘· ‘Ó*j·TCÒùd
¬s+&ÉT ø°\ø£ ìs¡íj·÷\T rdüTø√e≥+ »]–+~.
neø±X¯+ e∫Ã+<äì Äq+<ä|ü&ܶs¡T.
]»\÷´wüHé‡ :
Á>±eT j·TTe»q dü+|òü÷\ u≤<ÛäT´\+<äs¡÷ ˇø£
1) mdt.myéT.dæ. Á|üC≤Á|ü‹ì<ÛäT\T, |üPs¡«
düe÷y˚XÊìï @sêŒ≥T#˚düTø=ì yê]˝À mìï dæ<ëΔ+‘·
$<ë´s¡Tú\T, j·TTe»q dü+|òü÷\‘√ ˇø£
yÓ’s¡T<Ûë´\THêï bÕsƒ¡XÊ\ $wüj·T+˝À @ø£Á‘ê{Ïô|’ e∫Ã
düHêïVü≤ø£ düe÷y˚X¯+ @sêŒ≥T#˚j·T≥+.
ªj·TTHÓ’f…&é j·T÷‘Y‡ Ä|òt ñ|üŒs¡|ü*¢μ >± C….m.dæ. >±
2) yê] düVü≤ø±s¡+‘√ |òüTq+>± ªªbÕsƒ¡XÊ\
@s¡Œ&ç bÕsƒ¡XÊ\≈£î ªj·÷qT´e˝Ÿ &˚ |òü+ø£åHéμ ≈£î Vü‰]úø£,
yê]¸ø√‘·‡e eT¨‘·‡e+μμ
Ä]úø£ düVü‰j·T+ #˚j·T{≤ìøÏ, ‘·eT e+‘·T #=s¡e‘√
ìs¡«Væ≤+#·≥+.
Á>±eT ô|<ä›\qT ÄVü‰«ì+#·&É+, ñqï‘· kÕúsTT˝À ñqï
3) ªy˚Tμ e÷kÕìï ªmHés√˝ŸyÓT+{Ÿ ôdŒwü˝Ÿ
yê]ì ÄVü‰«ì+#·≥+, Vü‰MT Çe«≥+ n_Û\wü˙j·T+.
Å&Ó’yéμ e÷dü+>± Á|üø£{Ï+#·≥+.

256 Transformation of Schools into Vibrant Learning Hubs